o mnie

Zuzanna Stańczyk

Psychoterapeuta w trakcie szkolenia w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach

Pedagog wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (mgr), pedagog resocjalizacji (mgr), oligofrenopedagog (studia podyplomowe)

Zawodowo od 2018 roku zajmuję się wspieraniem dzieci i rodziców w odnajdywaniu swojego miejsca, siebie w rodzinie, relacjach z bliskimi, w przedszkolu i szkole. Jestem członkinią Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Skoncentrowanych na Rozwiązaniach.

Ukończyłam kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz szkolenia i konferencje specjalistyczne, Studium Pomocy Dziecku i Rodzinie w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, Kids’ Skills (400h), Roczne Studium Terapii Rodzin i szkolenie dotyczące psychopatologii, diagnozy i zastosowań psychoterapii wobec zaburzeń psychicznych w Polskim Instytucie Ericksonowskim (240h). Obecnie uczestniczę w szkoleniu dotyczącym pracy terapeutycznej w modelu Brugijskim (100h) i kształcę się w Psychoanalitycznej Szkole Psychoterapii w Poznaniu.

doświadczenie

Wspieram dzieci i rodziców

Działalność zawodowa

Swoje doświadczenie terapeutyczne zdobyłam jako koordynator i terapeuta w Zespole Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka oraz jako terapeuta w Wiodącym Ośrodku Koordynacyjno-Rehabilitacyjno-Opiekuńczym towarzysząc rodzinom z dziećmi z niepełnosprawnościami i zaburzeniami rozwojowymi (7lat).

Przez ponad 5 lat kierowałam pracą Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka i opracowałam kompleksowy system wspierania rodzin z dziećmi ze specjalnymi potrzebami. Współpracuję z logopedami, fizjoterapeutami, terapeutami SI, psychologami i pedagogami. W pracy terapeutycznej z dziećmi wykorzystuję elementy Terapii Zabawą, Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), arteterapii oraz filozofię porozumienia bez przemocy (NVC). Interesuję się twórczością dzieci i literaturą dziecięcą wspierającą rozwój.

Moje wczesne doświadczenia zawodowe zdobyłam jako wychowawca grupy w placówce opiekuńczo-wychowawczej dla dziewcząt, kierowanych do placówki na mocy postanowień sądowych (2 lata), a także jako koordynator ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie w Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Poznaniu (1,5 roku).

Obecnie od 2020 roku współpracuję z Akredytowanym Ośrodkiem Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach – Pracownia Psychologiczna Magdalena Szutarska, a od 2024 roku prowadzę własną praktykę gabinetową. Zrealizowałam ponad 5500 godzin pracy terapeutycznej z rodzinami i parami. Od 2018 roku pracuję pod okiem mentora naukowego. Swoją pracę terapeutyczną poddaję także regularnej superwizji.

Działalność dydaktyczna i szkoleniowa

Współpracowałam z: wydawnictwem Polskie Media Specjalistyczne magazyn ogólnopolski Dzieci (2018-2020), na łamach którego ukazały się moje publikacje dotyczące dziecięcej aktywności zabawowej, dydaktycznie z Uniwersytetem im. A. Mickiewicza w Poznaniu, szkoleniowo i warsztatowo z Regionalnym Ośrodkiem Polityki Społecznej w Poznaniu, Europejskim Stowarzyszeniem Terapii Krótkoterminowej.

Prowadziłam szkolenia z zakresu wspierania rodzin z dziećmi ze specjalnymi potrzebami, warsztaty dotyczące pracy z rodziną z dzieckiem w spektrum autyzmu, pracy z rodziną z dzieckiem z niepełnosprawnością oraz warsztaty dotyczące przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu u specjalistów. Obecnie współpracuję w charakterze dydaktycznym z Uniwersytetem Artystycznym im. M. Abakanowicz w Poznaniu.

specjalizacja

Z kim pracuję?

Specjalizuję się w pracy z rodzinami i parami. Specyfikę swojej pracy terapeutycznej podejmuję w obszarach, które są dla mnie bliskie i ważne.

Z RODZINAMI
z dziećmi w wieku 3-8

z różnego rodzaju niepełnosprawnościami i zaburzeniami rozwojowymi – zaburzenia rozwoju mowy, zaburzenia w spektrum autyzmu, niepełnosprawność intelektualna, czy psychoruchowa, zaburzenia integracji sensorycznej, nadpobudliwość psychoruchowa.

Z RODZINAMI
z dziećmi i nastolatkami

posiadającymi osobiste trudności – lęk separacyjny, doświadczanie odrzucenia w przedszkolu/szkole, złość, agresja, nieśmiałość, relacje rówieśnicze, wyzwania rozwojowe, natręctwa, wyzwania związane z rozstaniem rodziców.

Z RODZICAMI
na rzecz dzieci

mierzącymi się z wyzwaniami rozwojowymi swoich dzieci oraz mierzącymi się z doświadczeniem trudności wynikających z byciem parą rodzicielską, z rodzicami będącymi w trakcie rozstawania się, z rodzicami samodzielnie wychowującymi.